Psicanálise para Donald Winnicott

Winnicott considerava que cada ser humano traz um potencial inato para o desenvolvimento e integração. No entanto, o fato desta tendência ser inata não garante que ela realmente vá ocorrer, pois isto dependerá de um ambiente facilitador que forneça cuidados suficientemente bons. Ao descrever sistematicamente os fenômenos precoces do desenvolvimento emocional, Winnicott propôs a teoria do desenvolvimento emocional primitivo composta de três processos concomitantes:  A integração  A personalização  A realização

Aptidões e Habilidades

 

Aptidões e Habilidades

                                                Vamos falar de aptidões e capacidade - o que dá na mesma - tanto em conteúdos necessários para aprendizagem como saber fazer, o que significa mãos à obra em alguma coisa. Johann Heinrich PESTALOZZI (1746-1827) educador suíço de alguns séculos atrás disse que o saber é composto de três dimensões. SABER CABEÇA, SABER CORAÇÃO e SABER MÃOS. Traduzindo: intelecto, emoções e aç
DOM OU TALENTO Você acredita que dom vêm com os genes? Você tem esta carga genética? No que ela se manifesta? Há alguma coisa que é dom familiar? Há algum dom ou talento que você desenvolveu? Aliás, nem sabia que tinha, mas um dia, surpresa, se viu uma pessoa talentosa em algo. No que isto se deu? Descobriu que gostava de algo e tinha capacidade nisto? 24 Há uma passagem bíblica (Evangelho de Mateus 25, 14 a 30) que fala na multiplicação de talentos. No caso talento era moeda, mas simbolicamente tem o mesmo efeito. É um belo exemplo. Com certeza você tem talentos.

Não se queixe do mundo

  O mundo não é mau. Os homens é que ainda não conseguiram ser bons. Mas da Lama imunda nasce a pureza dos lírios. E também daquilo que nos parece mal e impuro pode surgir a luz mais sublime. Repare que a luz não se suja, mesmo quando é refletida pelo pântano. Procure ter apenas pensamentos bons , porque eles não serão maculados, nem mesmo quando refletidos em ambientes menos puros.

A fé Mulheres da Graça

 

Ela só queria uma coisa em toda sua vida: ter um filho. Estava casada havia vários anos e não tinha filhos as pessoas olhavam para ela, com pena, sussurrando a terrível palavra entre "estéril". Não ter filhos era mais do que uma dor pessoal para Sara. Seu esposo era um homem importante, Rico para os padrões dos nômades do deserto, destinado a ser o cabeça de uma grande tribo. Alguma vez você riu dos planos de Deus para sua vida? provavelmente nunca tenha recebido mensageiros angelicais batendo à sua porta  e fazendo predições do futuro. mas o plano de Deus para sua vida pode ser revelado através das palavras de um mensageiro de Deus, como um amigo um professor ou um pastor a vontade de Deus pode ser revelada pela necessidade de alguém. Pode ser até mesmo que os planos que ele tem para você estejam ocultos em seus anseios mais profundos, quando ele diz um dia gostaria de tentar.

 Cada uma de nós precisa deixar de lado o riso do ceticismo o senhor foi bondoso com Sara, como líderes era e fez por ela o que prometera sara engravidou e deu um filho a Abraão em sua velhice, na época fixada por Deus em sua promessa. Abraão deu seu nome de Isaque ao filho que Sara lidera .O nome Isaque significa ele a história bíblica sobre o nascimento de Isaque termina com Deus, Sara e Abraão compartilhando aquela imensa alegria do impossível que o Deus foi capaz de realizar. Como Sara, Pode ser que algumas vezes tenhamos vontade de rir dos planos de Deus. Mas ele ri dos nossos obstáculos. Com ele, tudo é possível a vontade de Deus pode ser revelada pela necessidade de alguém.

Problemas familiares

 🍞Alimento Diário🍷

*'Quando passares pelas águas estarei contigo, e quando pelos rios, eles não te submergirão; quando passares pelo fogo, não te queimarás, nem a chama arderá em ti.' Isaías 43:2*

_Quantas adversidades passamos na vida Problemas familiares, no trabalho, dificuldades financeiras, crises em relacionamentos, adversidades que às vezes, nós mesmos criamos Todas essas adversidades são as águas, os rios, o fogo, a chama. Servem para nos fazer crescer, na fé e na vida. Mas não passamos por nada disso sozinhos, porque há um Deus, que nos ama incondicionalmente, não Permite que nada venha sobre nós se não possamos suportar e sempre cuida de cada um de nós. Basta estarmos em oração._

_ORAÇÃO: Senhor, dai-nos força para suportar toda adversidade, dai-nos sabedoria para enfrentar cada problema sem criar mais conflitos. Que possamos ser fortes com o Senhor para vencer sempre as dificuldades e ter gratidão para Te agradecer por cada vitória. Amém._

A curiosidade de EVA

 

 A partir da curiosidade de Eva, de acordo com o relato da origem da humanidade registrado em Gênesis, teve início um verdadeiro pesadelo de pecado e sofrimento. Um mulher que conhecemos pelo nome de Eva estava lá no jardim , ao lado da árvore proibida, ouvido a conversa tentadora de uma astuta serpente. Ela fora criada havia pouco tempo, cheia de admiração e fascinação pelo belo mundo em que tinha sido colocada.. Ela e seu marido Adão eram os governantes e tomavam conta deste mundo.Deus lhes tinha dado apenas uma restrição: não comer do fruto da árvore do Conhecimento do Bem e do Mal.
"Quando a mulher viu que a árvore parecida agradável  ao paladar, era atraente aos olhos e, além disso, desejável  para dela se obter discernimento tomou do seu fruto, comeu-o e deu a seu marido, que comeu também."
Daí, a Queda, em consequência da desobediência a Deus feita pela primeira mulher.
A Bíblia nos aconselha a buscarmos a sabedoria e enaltece homens e mulheres por serem sábios. Provérbio 2323 diz: Cumpre a verdade e não abra mão dela, nem tampouco da sabedoria, da disciplina e do discernimento.
Deus nos criou com o desejo de aprender conhecer e crescer, O seres humanos estão sempre buscando mais conhecimento, querem sempre explorar e experimentar. isso não é ruim
A história de Eva nos alerta, contudo , que nos alerta, que nossa curiosidade deve ter limites. .Deus coloca limites e estabelece o que podemos ou devemos fazer com o nosso conhecimento.
O erro de Eva foi desobedecer  a uma ordem clara dada por Deus, ultrapassando os limites que Ele tinha estabelecido..Desde então, os seres humanos  cada vez mais ultrapassam os limites e pagam um alto preço por isso. 
Podemos culpar Eva por todos os problemas que a humanidade sofre?
Talvez em vez de culpar uma única mulher por uma escolha que fez, devêssemos olhar para Eva como um símbolo da curiosidade que nós todas temos.

Mas o que Deus pede das mulheres curiosas- e dos homens também! é que seu desejo de crescer e aprender seja guiado pelos limites que Ele colocou. Entre esses limites, os mais importantes são os dois grandes mandamentos que Ele  nos deu: Amar a Deus e ao próximo Marcos 12:30,31.

Guarde esses mandamentos como suas diretrizes para estabelecer os limites. Depois saia em sua pópria jornada de exploração e descobertas com a benção de Deus,  

Círculos de Mulheres Geração de empregos facebook Círculos de Mulheres. Mentoria 

Psicanálise e estética

 Dionísio (2010) investe numa aproximação entre a recepção-estética e a Psicanálise quando em relação ao sujeito do inconsciente, à experiência de si defronte às injunções apresentadas pela realidade. 

                                 O autor destaca que a análise toca naquilo que há de mais íntimo do sujeito no plano das suas sensações, à semelhança do que seria o encontro do artista e do espectador com a obra de arte. Segundo Rancière (2009), na teoria freudiana, a relação entre o pensamento (consciente) e o nãopensamento (inconsciente) se forma no terreno da estética. Tanto a Psicanálise quanto a estética tratariam do indizível, do que não se pode dizer em palavras e do que está na enunciação dos discursos. 

                                  Nesse sentido, parecenos interessante o que discorreu Dionísio (2018) sobre a dimensão sensível da escuta flutuante em Psicanálise e o seu tom análogo ao trabalho de recepção-estética. Das aproximações sugeridas pelos autores, é pertinente uma escuta que seja estética, sensível e implicada nos eventos irrompidos da política econômica capitalista (DIONÍSIO 2010; 2018; RANCIÈRE 2009).

                                 

Fruto do Espírito

O fruto do Espírito se refere às características que devemos expressar como filhos e filhas de Deus. Eles são a evidência da natureza de d’Ele dentro de nós. Como cristão, você deve ser amoroso, gentil, paciente, generoso, bom, fiel, paciente, alegre e pacífico. Nós temos o Espírito Santo como nosso guia, que nos ajudará a tomar decisões que refletem essa natureza de Deus em nossas vidas diárias.

Provérbios 25

 PROVÉRBIOS 25

 

Outros provérbios de Salomão, que foram coligidos no tempo do rei Ezequias (até cap 29)  

1 Também estes são provérbios de Salomão, os quais transcreveram os homens de Ezequias, rei de Judá.

2 A glória de Deus é encobrir as coisas; mas a glória dos reis é esquadrinhá-las.

3 Como o céu na sua altura, e como a terra na sua profundidade, assim o coração dos reis é inescrutável.

4 Tira da prata a escória, e sairá um vaso para o fundidor.

5 Tira o ímpio da presença do rei, e o seu trono se firmará na justiça.

6 Não reclames para ti honra na presença do rei, nem te ponhas no lugar dos grandes;

7 porque melhor é que te digam: Sobe, para aqui; do que seres humilhado perante o príncipe.

8 O que os teus olhos viram, não te apresses a revelar, para depois, ao fim, não saberes o que hás de fazer, podendo-te confundir o teu próximo.

9 Pleiteia a tua causa com o teu próximo mesmo; e não reveles o segredo de outrem;

10 para que não te desonre aquele que o ouvir, não se apartando de ti a infâmia.

11 Como maçãs de ouro em salvas de prata, assim é a palavra dita a seu tempo.

Parábola do semeador na Psicopedagogia cristã

3 E falou-lhes muitas coisas por parábolas, dizendo: Eis que o semeador saiu a semear.

4 e quando semeava, uma parte da semente caiu à beira do caminho, e vieram as aves e comeram.

5 E outra parte caiu em lugares pedregosos, onde não havia muita terra: e logo nasceu, porque não tinha terra profunda;

6 mas, saindo o sol, queimou-se e, por não ter raiz, secou-se.

7 E outra caiu entre espinhos; e os espinhos cresceram e a sufocaram.

8 Mas outra caiu em boa terra, e dava fruto, um a cem, outro a sessenta e outro a trinta por um.

9 Quem tem ouvidos, ouça.

10 E chegando-se a ele os discípulos, perguntaram-lhe: Por que lhes falas por parábolas?

11 Respondeu-lhes Jesus: Porque a vós é dado conhecer os mistérios do reino dos céus, mas a eles não lhes é dado;

12 pois ao que tem, dar-se-lhe-á, e terá em abundância; mas ao que não tem, até aquilo que tem lhe será tirado.

13 Por isso lhes falo por parábolas; porque eles, vendo, não vêem; e ouvindo, não ouvem nem entendem.

14 E neles se cumpre a profecia de Isaías, que diz: Ouvindo, ouvireis, e de maneira alguma entendereis; e, vendo, vereis, e de maneira alguma percebereis.

15 Porque o coração deste povo se endureceu, e com os ouvidos ouviram tardamente, e fecharam os olhos, para que não vejam com os olhos, nem ouçam com os ouvidos, nem entendam com o coração, nem se convertam, e eu os cure.

16 Mas bem-aventurados os vossos olhos, porque vêem, e os vossos ouvidos, porque ouvem.

17 Pois, em verdade vos digo que muitos profetas e justos desejaram ver o que vedes, e não o viram; e ouvir o que ouvis, e não o ouviram.

18 Ouvi, pois, vós a parábola do semeador.

19 A todo o que ouve a palavra do reino e não a entende, vem o Maligno e arrebata o que lhe foi semeado no coração; este é o que foi semeado à beira do caminho.

20 E o que foi semeado nos lugares pedregosos, este é o que ouve a palavra, e logo a recebe com alegria;

21 mas não tem raiz em si mesmo, antes é de pouca duração; e sobrevindo a angústia e a perseguição

por causa da palavra, logo se escandaliza.

22 E o que foi semeado entre os espinhos, este é o que ouve a palavra; mas os cuidados deste mundo e a sedução das riquezas sufocam a 

Escola de Psicopedagogia Cristã Integrativa: Minuto de sabedoria -Leitura um hábito diário

Escola de Psicopedagogia Cristã Integrativa: Minuto de sabedoria -Leitura um hábito diário: Acostume-se a ter sempre um bom livro   à mão, e verificará que é seu melhor amigo, que conversará com você somente quando você o desejar. ...

Minuto de sabedoria -Leitura um hábito diário

Acostume-se a ter sempre um bom livro  à mão, e verificará que é seu melhor amigo, que conversará com você somente quando você o desejar.

Escolha livros instrutivos, interessantes, sadios.

Tanto quanto o corpo, o espírito também necessita de alimentar-se.

Faça da leitura um hábito tão indispensável, quanto a respiração.

A leitura é um bálsamo, sempre pronta  a sua visar as feridas próprias e alheias.

Resolução de conflitos na Psicopedagogia Cristã

Durante a nossa vida, encontramos pessoas que veem as coisas de modo diferente de nós. Tudo bem! isso faz com que a vida seja interessante!

Conflito são normais, eles são parte inevitável  da vida.  Ocorrem quando opiniões ou prioridades diferem entre duas ou mais pessoas.

  Na verdade à chegada dos conflitos, podem dar oportunidade para expandir as próprias idéias e aprender algo novo.

Se o conflito  negativo , não for trabalhado apropriadamente, ele pode se tornar o pivô de frequentes brigas e causar sofrimento.Por isso é muito importante aprender  a lidar com os conflitos negativos 

 A bíblia diz que em tempos difíceis,  Jesus salva o seu povo e cuida dos que procuram a sua proteção.

 Portanto , por último,  encham  a mente de vocês com tudo o que é bom e merece elogios, isto é, tudo o que é verdadeiro, digno, correto, puro agradável e decente. Cultive a paciência,o autoconhecimento  resiliência. e auto amor. 

Treine as próprias habilidades pessoais para  encontrar os melhores recursos práticos para conviver com conflitos.

Boa reflexão ! Fiquem com Deus !Bons estudos! Até a próxima aula !

Relações interpessoais para o desenvolvimento e treinamento das habilidades Sociais

                     A falta de harmonia interpessoal pode contribuir  ou conduzir a disfunções e perturbações psicopedagógicas. A psicopedagogia Cristã é a busca de si mesmo através do conhecimento da palavra de Deus

Adquirir nossos talentos, potenciais, aprender aceitar nossos   defeitos , Corrigindo-os. Descobrir a sombra dentro de nós , à imagem e semelhança com Aquele que nos criou.

Dar espaços  às  nossas qualidades. 

Atuar com maior intensidade.

Facilitar nossa vida, nosso aprendizado, diminuindo nossos problemas.

Aprender a tratar emoções negativas tais como; tristeza, medo, rejeição, abandono, orgulho, depressão, angústia, com lucidez, consciência ampliada à luz de Deus. 

Rever nossas crenças, auto-estima, auto-conhecimento, dependência , apego  exagerado. 

E reverter traumas que tivemos no passado como uma ajuda, e obter resultados positivos com essa nova visão Psicopedagógica Cristã. Treinando as habilidades Psico espirituais..

Existem certos estilos e estratégias interpessoais  que podem ser especificadas e ensinadas. e são mais adaptativas  que outros  para encontros sociais.

 Uma vez aprendidos, esses estilos e estratégias melhorarão a competência em situações específicas.

A melhoria na competência interpessoal pode contribuir ou conduzir à melhoria no funcionamento psicopedagógico.

 A psicopedagogia Cristã  compõe-se de uma combinação de procedimentos comportamentais para uns , ou de qualquer procedimento , para outros, dirigidos a incrementar a capacidade do indivíduo para que se implique  na relações interpessoais de maneira socialmente apropriada.Baseada nos princípios Cristãos. 

 Treinamento para atingir os objetivos da resposta.( eficácia nos objetos)

 Treinamento para manter ou melhorar a relação com o outro na interação  ( eficácia na relação)

 Treinamento para manter a auto-estima das pessoas socialmente hábeis ( eficácia no respeito próprio)

 A Psicopedagogia Cristã ,Habilidade  social para  Comportamento assertivo

É o comportamento  interpessoal que implica a honesta e relativamente direta  expressão de sentimentos.

A habilidade de buscar, manter,ou melhorar o reforço de uma relação interpessoal através da expressão de sentimentos . buscando o conhecimento na palavra de Deus 

A expressão adequada , dirigida a outra pessoa, de qualquer emoção que não seja a resposta de ansiedade.Procurando  manifestar um controle Psico espiritual.

O grau em que uma pessoa pode comunicar-se com os demais de modo a satisfazer os próprios  direitos, necessidades, prazeres ou obrigações até um nível razoável, sem prejudicar os direitos , necessidades, prazeres ou obrigações similares do outro., e compartilhar esses direitos com os demais , em um intercâmbio livre e aberto.Usando  modo adequado à situação, respeitando esses comportamentos  nos demais .

Enfim, temos que dizer que a habilidade social  com a intervenção da Psicopedagogia Cristã , está baseada na capacidade de um indivíduo escolher livremente sua ação  com características da conduta espiritualmente eficaz , não danosa.

 Principais tipos de resposta ou dimensões comportamentais que abrangiam as habilidades sociais/asserção. : 

1- A capacidade de saber dizer "não".

2- A capacidade de pedir favores e fazer pedidos.

3- A capacidade de expressar sentimentos positivos e negativos.

4- A capacidade de iniciar, manter e terminar conversações.

Até a próxima aula.

Fiquem com Deus . E bons estudo!

O papel do psicopedagogo na prática

Cabe ao psicopedagogo explorar a prática da arte no processo de desenvolvimento da inteligência, do aprendizado e das relações humanas tanto como atividade racional quanto como necessidade social. Também cabe à ele utilizá-la como um recurso terapêutico, como um elemento enriquecedor do currículo e como um instrumento de suporte do processo de ensino-aprendizagem. É ainda sua responsabilidade criar uma metodologia que transcende a vivência intelectual cultural e que seja inserida no processo de desenvolvimento integral da criança e do adolescente como um ser completo. Um método ou uma prática que não apenas "ensine a tocar, representar, recitar ou pintar", uma oportunidade de exploração dos infinitos vieses de trans disciplinaridade o que a arte possibilita, ao mesmo tempo que propicia ao educando a compreensão do seu universo interior e exterior .Entre essas emoções, podem ser citadas: realização pessoal, satisfação, prazer, equilíbrio, alegria, paz, compreensão, confiança, reciprocidade, identificação com o outro e comunhão com o semelhante e com o universo. Brincar, criar, expressar-se, comunicar-se, trabalhar em grupo, experienciar a cooperação, seguir o caminho da própria imaginação ... Talvez tudo isso seja um doce e divertido  remédio para ajudar o homem a lidar melhor com a sua própria realidade em si mesmo,

encontrar forças para lutar contra as diversidades que certamente enfrentará..

Construa um escudo protetor para se defender de ataques verbais

1-Lembre-se  de uma situação em que você manteve a calma, apesar de as circunstâncias serem violentas ou irritantes. Mergulhe mentalmente nessa situação.Imagine que as ofensas batem em você e rebatem, como uma bola de pingue-pongue.Acredite que estará protegido atrás de seu escudo invisível.

3- Imagine que, através desse escudo, você possa ver e ouvir, sem ser atingido pelos ataques alheios.

4- Escolha uma espécie de mantra, uma frase que sirva de " música de fundo" para seu escudo protetor. Repita mentalmente algo como " Isso não é comigo" ou "Isso não me diz respeito".

Construa mentalmente seu escudo protetor invisível.Através dele você conseguirá . ver e ouvir perfeitamente tudo o que acontece ao seu redor, enquanto se mantém protegido. O mau humor e o estado de espírito negativo dos outros deixarão de afetá-lo.

Você ficará tranquilo e seguro em seu próprio território emocional e mental. Nessa posição, será capaz de reagir de forma amável, objetiva e calma. Mesmo que uma tempestade se forme lá fora, ela não o afetará.

O escudo protetor  pode ajudá-lo a enfrentar conversas difíceis e a falar com pessoas mal- intencionadas de forma serena e concentrada.

Aula TDAH Podcast áudio aula Sobre psicoterapia para tratamento

olá alunos ! Sejam bem vindos a aula de TDAH. 

A paz do Senhor estejam com todos . E o Espírito Santo nos  dê forças na nossa caminhada. 

Na  aula passada estudamos  Causas do TDAH, Como é feito o tratamento . Condições mentais  importantes. 

Objetivo da nossa aula é  : A importância da psicoterapia.  

                                           A orientação dos pais. 

                                          A terapia  ajuda 

                                          O prognóstico do TDAH.

                                          Meios de prevenir o TDAH

                                          Barreira  quanto à procura de ajuda e tratamento. do TDAH.

 Vamos lá!

1) Qual o papel da psicoterapia?

R) A  psicoterapia tem um papel importante em reduzir a ansiedade do paciente, ajudá-lo a criar uma estrutura para sua vida e reduzir a exigência de ser perfeito. 

 

A terapia ajuda na compreensão e aceitação do uso de medicamentos.

2) Como deve ser a orientação dos pais.?

R) A orientação dos pais é muito importante para que eles compreendam que a permissividade não é benéfica a seu filho, aceitem suas limitações e exijam aquilo que se exige de outras crianças. 

3) Qual é o curso e o prognóstico do TDAH?

R) O curso do TDAH é altamente variável. 

  Os sintomas podem persistir na adolescência e na vida adulta; podem desaparecer na puberdade; ou a hiperatividade pode desaparecer, mas o déficit de atenção e os problemas com o controle dos impulsos podem persistir.

A hiperatividade , geralmente, é o primeiro sintoma a desaparecer e a distraibilidade , o último..

4) Quando ocorre a remissão dos sintomas?

R) É entre a idade de 12 a 20 anos. A remissão pode ser seguida de uma adolescência e vida adulta produtivas, boas relações interpessoais e poucas sequelas importantes.

5) Os sintomas do TDAH permanecem na vida adulta?

R) Em 15 a 20% os sintomas do TDAH permanecem na vida adulta. 

Cerca de 25% das crianças com TDAH podem se tornar delinquentes na adolescência ou desenvolver um transtorno de personalidade anti-social na vida adulta ou ambos.

Os estudos mostram que o tratamento dos portadores do TDAH melhora significativamente o prognóstico.

6) Existem barreiras à procura de ajuda e tratamento para o TDAH?

R) As barreiras exixtem e vão desde a dificuldade que pais e professores têm de reconhecer a necessidade de procurar ajuda para uma criança, a dificuldades financeiras, a expectativas negativas quanto ao tratamento e temor do estigma.

7) E as iniciativas escolares podem contribuir para a detecção do TDAH?

R Sim, as iniciativas educacionais podem melhorar as possibilidades de detecção e encaminhamento precoce de portadores do TDAH para o tratamento.

Conclusão  : É nossa esperança também que aqueles que foram esclarecidos através das orientações informais se tornem mais inclinados à bondade e à compreensão para com as pessoas que tanto necessitam sentir-se amadas e desejadas. Se assim procederem estarão contribuindo grandemente para que a Psicopedagogia preventiva atinja sua meta final- o amparo para você e para os outros contra uma infelicidade desnecessária. 

Na próxima aula , estudaremos o TDAH no adulto. Programa de tratamento do paciente. 

 Fiquem com Deus Até a próxima aula E bons estudos. !

Podcast - áudio-

Aula Espaço de Psicopedagogia Bedomiciano. áudio- aulas às 3ª e 5ª - 

TDAH

Olá alunos. ! Sejam bem vindos a  aula do Espaço de Psicopedagogia Bedomiciano

 Que a paz do Senhor  esteja com todos vocês e a força do Espírito Santo renove as nossas esperanças  e nossas  limitações para o Crescimento pessoal e profissional. 

Na   aula passada nós estudamos  algumas questões relacionadas  do TDAH. Hoje daremos   continuidade  à

Temática. Transtornos de Deficit de atenção e Hiperatividade. TDAH. Vamos às perguntas:

1)Existem exames específicos para ajudar no diagnóstico do TDAH?

R) Não existem exames de laboratório e de neuroimagens específicos para o TDAH.

      O diagnóstico é feito a partir da demonstração de características neuro comportamentais de desatenção e hiperatividade/ comprometedoras do funcionamento do indivíduo e impróprias para determinada fase do desenvolvimento.

  2) O que se verifica no processo diagnóstico?

R) É utilizada a história clínica completa, entrevistas( com criança, pais e professores ). Alguns testes e questionários podem dar uma contribuição ao diagnóstico

3) Que condições mentais são importantes de serem diferenciadas do TDAH?

R) O principal interesse neste campo é discernir os distúrbios primários da atenção daqueles que são secundários a outros transtornos. O retardo mental não reconhecido, as dificuldades específicas de aprendizagem, os distúrbios específicos da fala, os transtornos mentais ( transtorno do afeto, transtorno ansioso, transtorno dissociativo ou transtorno de personalidade) podem simular os transtornos de atenção. Muitas vezes estes distúrbios coexistem com o TDAH e podem não permitir uma boa diferenciação. A presença de transtorno generelizado do desenvolvimento e transtornos psicóticos dificultam o diagnóstico do TDAH.

4) Qual é a causa do TDAH?

R) A causa do TDAH ´e desconhecida e é bastante provável que ela seja multifatorial. 

A ocorrência do TDAH está relacionada a certo número de fatores de risco pré-natais: tabagismo e alcoolismo materno e sofrimento emocional pré-natal. É comum a associação com baixo peso ao nascimento, que pode ser determinado por vários fatores. 

  Estudos de gêmeos, irmãos e meio-irmãos , adotados e famílias apontam para um componente genético importante. 

  Tem sido demonstradas anormalidades neurobiológicas no córtex pré-frontal ( área envolvida com a função executiva) e no giro cingulado ( área cerebral envolvida na concentração e seleção de respostas.

 As pesquisas têm mostrado, de maneira consistente, uma diminuição da transmissão dopaminérgica ( uma substância química transmissora de mensagens no sistema nervoso) nas áreas com anormalidades neurobiológicas.

5) Como é feito o tratamento do TDAH?

R) O tratamento do TDAH é complexo e deve ser coordenado por profissionais  especializados . Envolve o uso de psicofármacos  estimulantes do sistema nervoso central: dextro anfetamina, metifenidato e pemolina. 

  O mecanismo de ação dos estimulante é desconhecido. 

  O uso dos psicofármacos  é controvertido devido às alterações que podem produzir no crescimento e pelo potencial de abuso de substâncias estimulantes do sistema nervoso.

Quando estes fármacos são usados de maneira equilibrada e dentro da faixa terapêutica os benefícios são maiores que os riscos. 

Nossa aula vai ficando por aqui e na próxima orientação  estudaremos sobre o tratamento com a psicoterapia. Fiquem com Deus, e  até a próxima aula. E  Bons estudos!

Áudio aulas Podcast Espaço de Psicopedagogia Be Domiciano.